黨員冬訓(xùn)是提升黨員思想理論水平和實(shí)踐能力的重要途徑。作為一名基層黨務(wù)工作者，深刻地領(lǐng)悟到黨員冬訓(xùn)要聚焦黨員需求，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策，打造“多維課堂”，推動(dòng)黨員冬訓(xùn)工作提質(zhì)增效、走深走實(shí)。

　　用足宣講“主課堂”，奏響入腦入心的進(jìn)行曲。射箭要看靶子，彈琴要看聽眾?；鶎狱h員范圍廣、類型多、年齡跨度大、文化水平參差不齊，要分層分類、因材施教，組建以道德模范、身邊榜樣、百姓名嘴等為主體的宣講團(tuán)，支部書記、青年黨員要主動(dòng)走進(jìn)田間地頭、鄉(xiāng)村院落、工廠車間傳播黨的好聲音，讓宣講冒熱氣、接地氣、揚(yáng)正氣，把理論講出“鮮味”“甜味”“泥土味”。

　　用活網(wǎng)絡(luò)“云課堂”，奏響有聲有色的變奏曲。探古尋新意，古道新思量。“填鴨式”“灌輸式”的冬訓(xùn)已不能滿足新形勢(shì)下黨員教育的需求，要針對(duì)不同群體黨員的特征、需求、行業(yè)特點(diǎn)等進(jìn)行“量體裁衣”，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“江蘇先鋒”等學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過音頻、視頻、VR等新技術(shù)，把黨的聲音展現(xiàn)在“眼前”、輸送到“指尖”、傳播到“耳邊”，讓黨員在“沉浸式”教學(xué)中增強(qiáng)黨員冬訓(xùn)的體驗(yàn)感和代入感，逐漸從“讓我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

　　用好實(shí)踐“大課堂”，奏響篤信篤行的協(xié)奏曲。為學(xué)之實(shí)，固在踐履。堅(jiān)持將黨員冬訓(xùn)與“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，確保“干中學(xué)、學(xué)中干”。要以冬訓(xùn)為契機(jī)，組織黨員開展走訪調(diào)研、座談交流、志愿服務(wù)、安全教育等系列活動(dòng)，深入基層一線、深入人民群眾，了解群眾“急難愁盼”，辦好為民“暖心小事”，真正做到讓黨的理論飛入尋常百姓家。