葉莉莉教大學生唱“小熱昏”

　　“詩畫江南常州里，鐘靈毓秀智造城……”昨天一大早，常州工程職業(yè)技術學院的泰國留學生陸依婷就練起了嗓子，為下周的“小熱昏”校園分享會做準備。

　　暑假里，常州工程職業(yè)技術學院“繼揚非遺‘小熱昏’助推鄉(xiāng)村振興”社會實踐小分隊來到常州市“小熱昏”非物質文化傳承基地開展社會實踐活動，來自不同國家的8名留學生、20余名中國大學生通過參觀和學習，認識到了中華傳統(tǒng)文化在全球文化多樣性中的獨特地位與重要價值，也加深了他們對文明交流互鑒、和諧共處理念的認同感。

　　“小熱昏”，又名“小鑼書”，俗稱“賣梨膏糖的”，2011年5月入選第三批國家級非物質文化遺產名錄。它是在廣泛流行于江浙一帶的同名曲藝形式基礎上，依托常州地方語音和民間曲調進行說唱表演的一種獨特曲藝形式，迄今已有150多年的歷史。“小熱昏”與梨膏糖的傳承相輔相成，共同承載著深厚的歷史文化底蘊。

　　83歲高齡的葉莉莉是“常州小熱昏說唱藝術”“常州梨膏糖制作技藝”兩項非物質文化遺產的傳承人。在常州市“小熱昏”非物質文化傳承基地，葉莉莉為大家現(xiàn)場展示了“小熱昏”，并親自示范了梨膏糖的傳統(tǒng)制作工藝。在老師的耐心指導下，中外學生認真學習和練習“小熱昏”經典曲調，并在其基礎上進行了創(chuàng)新和改編，創(chuàng)作出既保留傳統(tǒng)韻味又融入新時代特色的曲目，展現(xiàn)了當代大學生對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，也為傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展注入了新活力。

　　陸依婷平日里就對中國傳統(tǒng)文化很感興趣，但“小熱昏”中含有大量常州方言，中國學生理解起來都困難，更不要提留學生了。一開始，她只能一個字一個字地練習發(fā)音，好在有中國同學用簡單易懂的中文幫助她理解。陸依婷認真學曲調、看口型，用手機錄下音來，空閑下來的時候就聽，這才跟上了進度。“‘小熱昏’對我來說是個不小的挑戰(zhàn)。幸運的是，在學習的過程中，我突破了自己，也收獲了友誼。”陸依婷說。其他留學生也紛紛表示，“小熱昏”充滿魅力，讓他們領略到了中國深厚的文化底蘊。“這是一次奇妙的文化之旅。”來自孟加拉的留學生唐禮德用不太流利的中文贊揚道：“我很愿意把這次實踐的所見所聞分享給身邊的朋友，讓他們一起感受博大精深的中國傳統(tǒng)文化。”

　　后期，除校園分享會外，實踐小分隊的成員們還會前往社區(qū)，開展“小熱昏”和梨膏糖推廣活動。屆時，留學生們將化身溝通中外的青年友好使者，講好中國故事、傳播好中國聲音。